Am 14. November 2024 besuchte die IGS Moormerland die jüdische Schule Leer und trafen dort  den Zeitzeugen und KZ-Überlebenden Albrecht Weinberg. An der zweistündigen Veranstaltung nahmen 30 Lehrkräfte sowie 20 Schülerinnen und Schüler teil.

In einem inspirierenden Gespräch beleuchtete Weinberg die bedeutende Rolle der jüdischen Kultur in Deutschland und thematisierte aktuelle Herausforderungen der jüdischen Gemeinschaft. Der Austausch war lebhaft, wobei gerade die Schülerinnen und Schüler viele Fragen stellten, die von persönlichem Interesse und tiefem Respekt zeugten.

Die Rückmeldungen der Schülerinnen und Schülern sowie Lehrkräften waren durchweg positiv. Viele betonten, wie wertvoll der direkte Einblick in die örtliche, jüdische Geschichte war. „Diese Veranstaltung war ein weiterer bedeutender Schritt zur Stärkung des interkulturellen Verständnisses an unserer Schule. Wir sind bestrebt, solche lehrreichen Begegnungen stets zu fördern, um das Verständnis füreinander zu vertiefen“, betonte Viktoria-Louise Bruns, Fachbereichsleiterin Religion.

Die IGS Moormerland plant auch in Zukunft, solche lehrreichen Begegnungen zu fördern, um das Bewusstsein für kulturelle Vielfalt weiter zu stärken.

Text und Bild: Viktoria-Louise Bruns

Das Ende der Einführungsphase am Freitag, dem 23.08.2024, wurde deshalb mit dem Jahrgangsteam, allen Schülerinnen und Schülern sowie den Familien, Freunden und Verwandten gebührend gefeiert.

Um 14 Uhr begrüßte die Jahrgangsleiterin Frau Herrschlein alle Anwesenden. Dann sangen alle Schülerinnen und Schüler des fünften Jahrgangs zur Begrüßung ihrer Eltern, Verwandten und Freunde Mark Forsters „Sowieso“.

Anschließend war das Fest eröffnet. Es gab eine Rallye mit vielen Stationen für die Kinder: on Zielwerfen, Goodiepong, Mandalas malen, Tischtennislauf oder Bobbycar-Rennen – für jede Altersklasse und Interesse war etwas geboten. Es lockten sogar kleine Preise wie Flummis, Süßigkeiten und vieles mehr. Besonders beliebt war auch das Kinderschminken. Ob die Kinder sich in Tiere verwandeln lassen wollten oder sich lieber ein Glitzertattoo zulegen wollten – es gab viele Möglichkeiten.

Auch für das leibliche Wohl war gesorgt. Es gab allerlei Bratwürstchen, ein großes Kuchenbuffet und Getränke, die bei dem warmen Wetter gut angenommen wurden.

Um 17 Uhr verabschiedeten sich dann alle nach dem gelungenen Familienfest glücklich und müde ins Wochenende.

Bericht und Bild: Claudia Herrschlein

Die frischgebackenen Elftklässler*innen der IGS Moormerland nutzten die zweite Schulwoche vom 12. bis 16. August 2024 nicht nur, um sich in den beiden neu gebildeten Klassen besser einzufinden und kennenzulernen, sondern auch zu einer Projektwoche im Bereich der Medienarbeit. So waren die ersten drei Tage ganz dem Berufsfeld des Journalismus gewidmet. Dabei ging es vor allem darum, wie Medien heutzutage gemacht werden, wie eine Nachricht entsteht und was es dabei alles zu beachten gilt. Zunächst erschlossen die Schüler*innen in Arbeitsgruppen verschiedene Aufgabenbereiche und Bedingungen des Journalismus. So ging es zum Beispiel um Algorithmen, Quellen oder Rechte und Pflichten von Journalist*innen. Zum Abschluss der Mediensequenz schlüpften die Schüler*innen am Mittwoch schließlich selbst in die Rolle einer fiktiven Zeitungsredaktion und gestalteten im Rahmen eines Planspiels in Eigenregie eine Zeitungsseite auf Grundlage fingierter Meldungen und Berichte sowie selbst recherchierter Informationen zum Thema der Energiewende.

Nach einem harmonischen Sporttag der gesamten Sekundarstufe II, an dem die neuen elften Klassen bei einem Volleyballturnier den älteren Schüler*innen der Qualifikationsphase den einen oder anderen spannenden Schlagabtausch zu liefern vermochten, stand der Freitag schließlich ganz im Zeichen des Geschichtsunterrichts. Auf einer Exkursion in das Ostfriesische Landesmuseum Emden erhielten die Schüler*innen regionalgeschichtliche Einblicke in die Reformationszeit sowie das Alltags- und Stadtleben, Handelswesen und Seefahrt um die Zeitenwende zwischen Mittelalter und Früher Neuzeit, die im jüngst begonnenen Halbjahr Semesterthema im Fach Geschichte sein wird.

Text und Bild: Herr Dr. de-Kleijn und Herr Ohlhoff

Im Rahmen der Europawahlen haben Schülerinnen und Schüler der Oberstufe  an einer Wahlsimulation teilgenommen. Vorher haben sie sich mit Themen beschäftigt wie: Warum ist wählen gehen und die Europäische Union für uns wichtig?, Wofür stehen die Parteien zur Wahl? sowie Was muss ich als Erstwähler wissen? Zu dem letzten Thema haben sie Videos mit Informationen zum Wahlrecht und zur Verhältniswahl erstellt.

Die Wichtigkeit einer solchen Veranstaltung für politische Bildung hat Julian Engelmann aus der Klasse 11a zusammengefasst:

Die Vorträge über die Parteien und die Juniorwahl im Politikunterricht haben mir erheblich bei meiner Wahlentscheidung geholfen. Diese Erfahrungen haben mir nicht nur ein besseres Verständnis unseres politischen Systems vermittelt, sondern auch meine Fähigkeit zur  Meinungsbildung, die meinen persönlichen Interessen entspricht, gestärkt. Außerdem konnte ich durch die Vorträge im Unterricht besser nachvollziehen, welche Parteien zur Wahl stehen, welche Werte sie vertreten und mir eine Meinung zu den Parteien bilden.

Dies hat mir geholfen, die Unterschiede zwischen den Parteien zu verstehen und wie diese Unterschiede die politischen Lösungen beeinflussen. Diese Kenntnisse sind ausschlaggebend, um eine informierte Wahlentscheidung zu treffen und eine Partei, die den eigenen politischen Interessen entspricht, zu finden.

Die Juniorwahl hat mir ermöglicht, den Wahlprozess einmal praktisch zu erleben, sodass ich mich sicherer und vorbereiteter für den Ablauf der echten Wahl am 09. Juni 2024 fühlen und die Bedeutung und Funktion von Wahlen besser nachvollziehen konnte.

Die praktische Erfahrung, die ich durch die Juniorwahl gesammelt habe, hat mir geholfen, die Verantwortung zu verstehen, die mit dem Wahlrecht einhergeht. Indem ich selbst eine Wahlentscheidung treffen musste, habe ich gelernt, wie wichtig es ist, sich aktiv mit politischen Themen auseinanderzusetzen und sich eine eigene Meinung zu bilden. Diese Erfahrung hat mir auch gezeigt, dass meine Stimme zählt und dass ich durch meine Wahlentscheidung Einfluss auf die Politik nehmen kann.

Text: Julian Engelmann, Monika Kirmis, Bild: Monika Kirmis

Im Anschluss daran hatten einige Klassen die Möglichkeit in altem Plenarsaal, mit Abgeordneten ins Gespräch zu kommen. Mit Frau Janssen-Kucz (Bündnis 90/ die Grünen), Nico Bloem (SPD) und Ulf Thiele (CDU) trafen wir Vertreter des Landkreises Leer und kamen mit ihnen ins Gespräch über tagespolitische Angelegenheiten.

Herr Moriße (AfD) komplettierte die Runde. Alle Fragen durften gestellt werden, viele SchülerInnen und KollegInnen bewegten Fragen nach Gleichberechtigung, Schulpolitik und Asylrecht.

Unser voller, aber überaus erkenntnisreicher Tag endete mit der Busfahrt nach Moormerland, wo wir am späten Abend ankamen.

Text: Dr. Wiebke Vergin, Bild: Monika Kirmis

Unsere Schule nimmt seit vielen Jahren den Anne-Frank-Tag zum Anlass, um an die Verfolgung der Juden und Jüdinnen durch die Nationalsozialisten zu erinnern. In diesem Jahr stand der Tag unter dem Motto „Der Geschichte auf der Spur: Biografien, Denkmäler, Stolpersteine“.  Der 9. Jahrgang hatte einen ganzen Vormittag die Gelegenheit, gemeinsam mit den TutorInnen diesen Tag anlassbezogen zu gestalten. In den einzelnen Klassen ging es um die Themen „Von der Ausgrenzung zur Deportation – jüdisches Leben unter den Nationalsozialisten 1933-1945“, Stolpersteine als aktuelle Maßnahme der kollektiven Erinnerung sowie jüdisches Leben in Ostfriesland. Virtuelle Rundgänge durch das Anne-Frank-Haus sowie durch das Konzentrationslager Auschwitz hinterließen tiefe Eindrücke bei LehrerInnen sowie SchülerInnen. Die Teilnahme am Anne-Frank-Tag wird im Rahmen unserer schulischen Arbeit als Aktionstag gegen Antisemitismus und Rassismus verstanden, um SchülerInnen im Umgang mit Ungerechtigkeiten und Diskriminierungen zu sensibilisieren. Im Rahmen des Gesellschaftslehre-Unterrichts komplettiert dieser Tag die Unterrichtseinheit „Keine Wahl haben: Was passiert, wenn Demokratien scheitern?“.

Text: Dr. Wiebke Vergin

Im Rahmen des EU-Projekttages konnten wir als Gäste die Mitglieder des Niedersächsischen Landtages, Herren Ulf Thiele (CDU) und Nico Bloem (SPD), das Mitglied des Deutschen Bundestages, Herrn Julian Pahlke (Bündnis 90 / Die Grünen) und Jarno Behrens, Vorsitzender der Arbeitsgemeinschaft der Jungsozialisten (Jusos) der SPD im Kreis Leer für unsere Schule gewinnen.

Den EU-Projekttag gibt es seit 2007. Seit damals besuchen jedes Jahr Politikerinnen und Politiker Schulen in ganz Deutschland und diskutieren mit jungen Menschen über die Europäische Union. In diesem Jahr war der EU-Projekttag besonders wichtig, weil am 9. Juni die Wahlen für das Europaparlament stattfinden und zusätzlich auch Jugendliche ab 16 ihre Stimme abgeben dürfen. Hintergrund ist, dass der Bundestag im November 2022 in einem von der Koalition (CDU/SPD) eingebrachten Gesetzentwurf, das Mindestwahlalter bei Europawahlen von 18 auf 16 Jahre gesenkt hat. Durch die Absenkung des Wahlalters für die Europawahl auf 16 Jahre wird den jungen Menschen ermöglicht, schon frühzeitig demokratische Verantwortung zu übernehmen und die Gesellschaft mitzugestalten.

Der Hauptgrund für den Besuch war zwar die Europäische Union, es konnten aber auch Fragen zu anderen Themen diskutiert werden. So hat sich zum Beispiel der 12. Jahrgang am 15.03. im Gespräch mit Herrn Thiele und Herrn Behrens besonders für die Absenkung des Wahlalters und die Cannabislegalisierung interessiert. Der 11. Jahrgang hat am 05.04. mit Herrn Pahlke und am 26.04. mit Herrn Bloem die aktuelle und nicht zufriedenstellende Verbindung des ÖNPV im Landkreis Leer als wichtiges Problem thematisiert.

Solche Veranstaltungen haben eine große Bedeutung und sollen den Schülerinnen und Schüler zeigen, dass ihre Fragen und Probleme relevant sind. Sie sollen ihnen aber auch die Sichtweisen der politischen Vertreter näherbringen und deutlich machen, dass der Austausch in der Demokratie sehr wichtig ist, wie auch Vivien Busker, die Schülerin der Klasse 11a, rückgemeldet hat:

Wir konnten jegliche Art von Fragen stellen und haben auf jede Frage eine klare Antwort bekommen. Vor ab hat man sich vorgestellt und klargemacht, dass man alles fragen kann, was für ein Schüler die Nervosität vor einem Politiker zu sitzen, genommen hat. Es war eine freundliche Diskussion und hat uns Schülern geholfen, viele Dinge zu verstehen oder auch vieles zu erfahren. Nach dieser Diskussion hat man sich mehr auf die Wahl vorbereitet, gefühlt.

Text und Bild: Monika Kirmis

Seit dem Sommer 2023 gibt es auf dem Gelände Statkraft wieder eine Ausbildungswerkstatt, zu dem sich vier Unternehmen (Statkraft, Omexom, Orsted, Northland Power) zusammengeschlossen haben und eine Ausbildungsfirma unter dem Namen Into Green Future gegründet haben, die Elektroniker*innen für Betriebstechnik ausbildet.

Nach der Präsentation begann auch schon unsere Rundführung. Der erste Halt war die Anlieferung von neuer Biomasse. Diese befindet sich direkt am Emder Hafen, sodass Kräne die Schiffe entladen können. Als nächstes zeigte Herr Thomas uns die Brennkammer, die zu unserem Besuch leider abgeschaltet war. Das nächste Ziel war das Dach des Kraftwerks. Vom Dach bot sich ein schöner Blick auf die Emsmündung und den Emder Hafen. Allerdings konnten dies nur die Schülerinnen und Schüler genießen, die nicht an Höhenangst leiden. Unten angekommen zeigte uns Herr Thomas die Kühlung des Kraftwerks. Daraufhin wurden uns die alten Turbinen des Gaskraftwerks gezeigt. Diese wurden bereits stillgelegt, da das Kraftwerk Emden ausschließlich auf Biomasse setzt. Als letzten Punkt unserer Führung wurde uns die Zentrale gezeigt, in der alles überwacht und gesteuert wird.  Am Ende der Führung über das große Gelände, wurde unsere Klasse zum Mittagessen in der hauseigenen Mensa eingeladen.

Alles in allem war der Besuch im Kraftwerk Emden ein voller Erfolg. Uns wurden neue Einblicke hinter verschlossenen Türen geboten und wir wurden sehr herzlich von Statkraft empfangen. Vielen Dank an Herrn Thomas für die tollen und interessanten Einblicke, sowie an Statkraft für das Ermöglichen von solchen Betriebserkundungen und der großen Gastfreundschaft.

Fotos und Text: Monika Kirmis und Jonas Kieslich (Schüler der Klasse 11a).

Die Abiturientinnen und Abiturienten des Jahrgangs 2024 haben ihre Prüfungen erfolgreich abgeschlossen und dieses bedeutende Ereignis gebührend gefeiert. In einer stimmungsvollen Abschlussfeier präsentierten sie ihren Eltern, Verwandten und Freunden ein abwechslungsreiches Programm, dessen Höhepunkt die feierliche Überreichung der Abiturzeugnisse darstellte.

Die Veranstaltung begann mit einer herzlichen Begrüßung durch die Schulleiterin Carmen Boomgaarden, die alle Anwesenden willkommen hieß. In ihrer Ansprache ermutigte sie die Absolventen, den kommenden Lebensabschnitt mit all seinen Herausforderungen mutig und optimistisch anzugehen. Sie rief dazu auf, selbstbewusst und neugierig Neues auszuprobieren, bekannte Wege zu verlassen und Hindernisse als Chancen zur Horizonterweiterung zu betrachten.

Auch der Bürgermeister Herr Schulz hob in seiner Rede die Bedeutung des Abiturs für die Charakterbildung hervor und betonte, wie wichtig es sei, Menschen um sich zu haben, die an einen glauben. Er unterstrich, dass der Erfolg im Leben darin liege, das zu tun, was einem Freude bereitet.

Ein humorvoller Beitrag des Schulelternratsvorsitzenden Herrn Bohlsen sorgte für Heiterkeit. Er erklärte, dass der tägliche schulische Überlebenskampf die Abiturienten gut auf den kommenden Lebensabschnitt vorbereitet habe. Es folgten Grußworte des stellvertretenden Landrats Herrn Dieter Baumann, der ebenfalls seine Glückwünsche überbrachte.

Die Schülervertreter Hakim und Wiebke erinnerten in ihrer Rede an drei Jahre gemeinsame Schulzeit und erzählten einige unterhaltsame Anekdoten aus dem schulischen Alltag. Die Tutorin Frau Mahlstedt-Gerdes blickte in einem herzlichen Rückblick auf die letzten Jahre zurück und überreichte den Abiturienten eine Grundausstattung nützlicher „Dinge“ für den kommenden Lebensabschnitt. Eine Fotocollage von Aktivitäten der letzten Jahre untermalte die Beiträge.

Besondere Anerkennung erhielten Johanna Oberst und Marwin Dreyer, die als Jahrgangsbeste mit einer 1 vor dem Komma ausgezeichnet wurden. Herr Dieter Baumann ehrte die beiden Schüler mit einem ganz besonderen Preis: einem Fallschirmsprung. Für besondere soziale Leistungen wurden Hakim Can und Tammo Voß ausgezeichnet. Der Oberstufenleiter Herr Hans Ohlhoff betonte die Wichtigkeit einer solchen Auszeichnung für das schulische Leben, und auch Herr Baumann würdigte die beiden mit einem Fallschirmsprung.

Musikalisch umrahmt wurde die Feier von der Bigband unter der Leitung von Herrn Erich a´Tellinghusen und Herrn Anselm Chmielewski. Nach der Feier in der Aula gab es einen Sektempfang, bei dem die Gäste den festlichen Abend ausklingen ließen.

Die hierfür notwendigen Dialoge wurden vorher im Unterricht eingeübt. Rückmeldungen der SchülerInnen und aus der Elternschaft lassen erkennen, dass das Konzept aufgegangen ist und das Sprachendorf viel Anklang gefunden hat.

Text und Bild: Daniel Scharenberg und Michaela Ulferts