DEUTSCH

"Ich mag Deutsch, weil ich Wörter und Geschichten liebe".

Kurz- und Sprachmitteilungen, Bücher, Spiele und Filme, E-Mails und Briefe, Diskussions- und Gesprächsrunden – heute gibt es eine Vielzahl an Kommunikationswegen und -tätigkeiten.  Die Fähigkeiten zu sprechen, zuzuhören, zu schreiben, zu lesen und über Sprache nachzudenken, gehören zum täglichen Leben.

Das Fach Deutsch verfolgt die schöne und zentrale Aufgabe, den Voraussetzungen der einzelnen Schüler*innen entsprechend, diese Fähigkeiten weiter auszubilden. Es bietet Zugänge zu Literatur, zum Schreiben verschiedener Textformen sowie zu konstruktivem Gesprächsverhalten. Das Ziel ist, die Schüler*innen auf ihrem individuellen Lernweg in den einzelnen Bereichen zu fordern und zu fördern. Darüber hinaus eröffnen wir den Schüler*innen Möglichkeiten, auf kreativen Wegen ihre Liebe zu Wörtern und Geschichten zu entdecken und zu entwickeln.

So unterstützen wir den Kompetenzerwerb unserer Schüler*innen:

Jahrgang 5 – 7

• leistungsdifferenzierter Unterricht im Klassenverband
• Schwerpunkt: Fundierter Erwerb der Lese- und Rechtschreibfähigkeiten
• Testung der Schreibkompetenz zu Beginn von Jg. 5
• Testung der Lesekompetenz in Bedarfsfällen zu Beginn von Jg. 6
• individuelle Förderpläne und Forderangebote / Förderunterricht

Jahrgang 8 – 10

• Unterricht in Kursen auf zwei Niveaus (Erweiterungs- und Grundkurse)
• Schwerpunkt: Schreibprozesse planen und Texte überarbeiten
• Individuelle Förderpläne und Forderangebote / Förderunterricht
• Möglichkeit zur Teilnahme an den Hauptschulabschlussprüfungen in Jg. 9
• Zentrale Abschlussarbeiten auf dem jeweiligen Kursniveau in Jg. 10
• Angebot eines begleitenden Prüfungsvorbereitungskurses

Jahrgang 11

• Unterricht im Klassenverband in der Einführungsphase
• Studienzeit zur zusätzlichen Förderung
• Projekte: "Alles random im Netz?"

Jahrgang 12 bis 13

• Unterricht in Kursen
• zwei Anforderungsniveaus nach gewähltem Profil: grundlegendes Anforderungsniveau (gA) oder erweitertes Anforderungsniveau (eA)

Besonderheiten

• Besuch der Stadtbibliothek Leer in Jahrgang 5
• jahreszeitliche Vorleseaktionen in Jahrgang 6
• Teilnahme am Vorlesewettbewerb in Jahrgang 6
• Theaterbesuch in der Qualifikationsphase der Oberstufe